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天津自閉癥學校:兒童的認知能力那么重要,我該從哪方面著手培養?

2021-01-19 07:20:45

“兒童的認知能力那么重要,我該從哪方面著手培養?”

多數家長都知道我們常用到的閃卡教具可以用來訓練孩子認知,但是同正常兒童一樣,自閉癥兒童的認知發展也是從認識身邊的事物開始的。

人的認知發展不是孤立的,而人的發展又具有明顯的階段性、漸進性。

天津自閉癥機構在對自閉癥兒童的認知發展過程中,我們既要把握與之心理發展階段相適應的,教育教學內容的安排,更要注意引導他們向更高層次發展。


天津自閉癥學校


認知是人與人溝通的基礎,也是一個人的基本能力,大多數孤獨癥兒童存在著認知障礙,但不是所有的孤獨癥兒童的癥狀都相同。

有的平衡能力差,有的感知覺能力差,有的聽力不太行等等,所以不能千篇一律的采用同一種訓練方法。

例如其注意聽的能力很差,那么也就無法適應課堂教學,就應在注意聽、聽的記憶、聽的敏銳度等方面進行針對性訓練。

日常的認知能力培養,我們可以從教他們洗臉、刷牙、穿衣等基本的獨立生活能力著手,或者教使他們認識自己及身邊的人和事物,包括知道自己姓名、性別、身體各部位的名稱、家庭住址、家人的姓名及工作單位等等。

以上這些都屬于基礎認知能力訓練,家長無論是在家里,或者是和陪孩子出去玩的時候都可以走到哪,教到哪 。

再者就是比較針對性的培養。比如,針對辨識能力、注意力、記憶力、理解能力。

我們可以帶孩子到動物園、植物園,讓孩子辨別花、草、樹,說出動物名字。也可以是給孩子看水果圖片,辨別水果、認識顏色。

培養星孩認知能力的過程中,選擇適合的訓練方法很重要。

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